Enfermez dans une boîte contenir vingt-deux comprimés de couleur, deux de chaque des couleurs suivantes : rose bleu, rouge, jaune, orange, vert, pourpre, gris, brun, blanc, noir.
Présentation
1 le Directress montre d'abord à l'enfant comment dans la boîte de carrythe de comprimés de couleur à la table, se tenant avec les deux mains.
2 que le Directress se repose près de l'enfant et place la boîte de comprimés devant l'enfant. Le Directress montre comment prendre les comprimés de couleur de la boîte en les tenant au bord avec 3 doigts : le pouce sur un bord et le 2ème. et 3ème. doigt sur l'autre bord sans toucher la pièce colorée du comprimé.
3 tous les comprimés sont enlevés de la boîte et au hasard placés sur le tapis de table.
4 alors que le Directress commence à assortir les comprimés de couleur dans des paires, commençant par les trois couleurs primaires - bleues, le rouge et le jaune. Le Directress invite alors l'enfant à appareiller le reste des comprimés de couleur.
Le Directress 5 emploie alors les trois leçons de période pour présenter les noms des comprimés de couleur. Mettez à jour la leçon avec les trois couleurs primaires et puis présentez une nouvelle couleur avec deux de la leçon précédente à la fois.
Points d'intérêt
Les comprimés de couleur devraient être tenus entre le pouce, l'index et le doigt moyen. c'est dans la préparation directe pour tenir un crayon.
Pendant la session d'art, peut permettre à l'enfant d'expérimenter avec les couleurs et observer les résultats de mélanger des couleurs.
But
· Développez la perception visuelle de l'enfant sur la couleur.
· Enseignez à l'enfant les noms des couleurs.
· Donnez à l'enfant l'expérience de l'assortiment.
· Développez le contrôle de moteur fin de l'enfant.
· Préparez l'enfant, indirectement, pour commander un crayon.
Votre message doit contenir entre 20 et 3 000 caractères!
